信游娱乐平台:浅谈中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义和应用
来源:宣传处 发布时间:2020-02-23 09:55 浏览次数:

虽然钢琴很长一段时间没有被引入中国,但它已经有近百年的历史了。在钢琴发展过程中,大学钢琴教学占据了重要地位。在重点大学的教育中,已经获得了钢琴作品。很多练习[1]。然而,在钢琴教学中,使用西方钢琴作品的学生比例很大,中国本土钢琴的选择和安排往往被忽视。这直接导致了高校钢琴教学质量的整体停滞。

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中国钢琴作品的创作起步较晚。这是关于晚清和民国初期的萌芽。由于当时钢琴音乐很难打印,所以流传的歌曲并不多。在这个时候,大多数钢琴作品都是基于民谣曲调,尽管比较了曲调。这很简单,但它在后期钢琴作品的创作中积累了许多宝贵的经验。

在发展期信游娱乐:间,人们渴望在繁荣时期唱出诸如“没有现场彩排”[1]等技能,大量的钢琴音乐人开始出现。从《牧童短笛》到《摇篮曲》,钢琴作品的发展非常快。

中国钢琴作品的快速发展已经开始兴起,并得到了世界的认可。有许多经典曲目,许多优秀的中国钢琴作品已进入其他国家。虽然中国钢琴的祖先起步较晚且历史较短,但作品的主题却很广泛。许多科目反映了人们的真实生活,反映了人们的思想感情[2]。早期的中国钢琴作品源于民族音乐,如民歌和民歌。它们经常与欧洲的和谐融合,经过适当的改编,使它们成为作品的魅力所在。刘静说,心理学家对主体意识解放的追求,为当代音乐生活带来了多元化的发展,开始了多元化的音乐模式。这对追求审美方法和音乐表达的发展具有积极意义。

信游娱乐平台:大多数中国本土乐器主要是管弦乐,但钢琴是键盘。作为一种乐器,钢琴起源于西方国家[3]。西方国家有较为完善的钢琴演奏系统,对中国初学者有很大帮助,有助于初学者打下坚实的基础。中国钢琴作品源于中国民族艺术,具有浓厚的民族特色。中国钢琴以民族色彩作品承担着媒体和传播的作用,使那些不了解中国文化的人认识到中国民族文化的丰富性,有利于民族音乐的发展。

由于东西方之间存在文化差异,并非所有西方钢琴作品都适合中国钢琴文化的发展。大多数中国传统音乐作品都是基于自己的节奏,而西方音乐作品则更注重节奏。由于对“节奏”的不同看法,再次向西方学习过程中存在许多问题[4]。在中国音乐中,音节和声音在指法上与西方国家非常不同。然而,由于中国钢琴家掌握了基本的钢琴演奏风格,他们可以慢慢探索中国钢琴的发展道路,在西方钢琴演奏中开发具有东方魅力的钢琴作品相对容易。

在更专业的术语方面,大多数中国音乐表达方式都使用五音,中国钢琴作品使用了大量非三度叠加的和弦,并加上三度结构的和弦。作为旋律的基础等,现代中国钢琴作品的新安排具有非常明显的民族特色[1]。这种具有中国特色的钢琴作品激发了大学生的民族自豪感和爱国主义精神,使他们了解民族文化的精髓,弘扬中华民族的爱国主义精神。对中国大量古典钢琴作品穿线过程的理解,为中国音乐家提供了更大的灵感和对中国的强烈启发,成为中国钢琴队的中坚力量。

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中国高校加强钢琴教育中的中国作品部分的学习,是有利于提高学生们对中国钢琴作品的理解能力和演奏能力,还有利于培养学生的民族认同感和爱国认识。中国钢琴作品在高校的运用失火受到社会的影响的当下社会,爱国题材的钢琴作品居多这就诠释了,在巩固学生们的音乐知识的同时,还能了解创作者的爱国思想,也能加强学生的爱国意识。

我国不同时期有不同的钢琴作品,随着社会的变化而变化,同学学习中国本土的钢琴作品,还能帮着学生了解近代的革命发展历史以及我国特有的传统文化和思想,这样也能帮助学生更好的学习钢琴。通过培养学生们对中国钢琴作品的认识,能更好的了解中国钢琴作品的创作风格,以便以后能培养出更为优秀的创作型人才,以保证中国作品的传承和发扬。中国高校的钢琴教学,除了以上比较浅显的几个点以外,还有更深层次的方面。中国高校的钢琴教学,不能单纯的只是理解为一种技术性的教学方式,不仅仅只是有音乐理论的学习和演奏技巧方面的练习,更为重的是对民族文化的包容和传承[3]。

钢琴毕竟是一门优雅的乐器,国人开始时对这种键盘类乐器的了解少之又少,所以,这样很多人都产生了一定的误解,走进了一个误区的怪圈子就是认为把外国钢琴作品练好了就意味着是把钢琴学好了。其实不然,外国不朽的音乐名作为什么会称之为“不朽”,就是因为它精准的表述了他的民族情感。然而中国作品同样可以达到这种效果,我们对中国钢琴作品加强民族感。

因为中国钢琴作品在弹奏方法、演奏方法上与西方钢琴作品的一系列的不同,所以高校的学生们在演奏独具中国特色的中国钢琴作品时,可也把握住与西方钢琴作品的差别,将民族音乐特色表现出来通过差异性使学生学到不同的技巧和方法,提升演奏技术,同时也可以提纲学生的演奏能力[4]。现代音乐教学所培养的人才不仅是传统上的教育工作者,还是音乐文化的继承人,传统文化的改革者。其实在音乐钢琴作品的教学中,中国钢琴作品理所应当应该占据重的地位,因为中国的钢琴作品,是从中国民族的音乐神韵中提炼,发展到钢琴音乐音响的发挥,都需大量创作出中国人所能接受的中国话作品,形成独具中国特色的钢琴流派。

综上所述,我国目前的高校钢琴教学极其缺少的中国元素的问题已经很是严重了,注意加强中国钢琴作品在高校钢琴教学中所占的比重,比合理融入西方作品,相互作用,相互吸收,最终提高钢琴课堂的效率,再从钢琴课堂的教学方法和教学质量上进行拓展化的改革,促进中国钢琴的教育事业的发展,更好的促进学生的民族感情和爱国之心,为中国的教育事业奉献出自己的力量。