大学建筑能耗分计量系统的设计
来源:宣传处 发布时间:2020-03-07 09:58 浏览次数:

校园建筑能耗的能耗测量是校园内建筑物主要能源类型(如电力,燃气,燃料,水等)的能耗,并根据不同的用途(如空气)收集和安排。调节,加热,照明,电源等)。数据。建筑能耗分计量为建筑节能诊断和节能改造提供准确可靠的数据信息,实现“节能数据导向节能”,“实际运行能耗指标”,合理客观地评价建筑能耗水平。避免将节能工作纳入效率低下的节能技术中。

2,系统结构

校园建筑能耗计量系统采用分布式架构。系统采用水电表和通讯接口,根据能耗分类进行合理设置。能量消耗数据通过现场总线(或无线短程通信)传输到数据收集器。能耗数据采集器对能耗数据进行编码和打包后,通过园区局域网,互联网和移动网络通过TCP/IP传输协议上传到园区数据中心服务器。

该系统结构具有结构灵活,传输安全,实时性好,无距离限制通信,可扩展性强等特点。

与其他类型的分计量系统相比,校园建筑能耗分计量系统具有以下特点:

a)根据学校各楼的实际情况,当前电表的安装位置的选择应充分考虑“同一建筑的同一所大学”,“同一所大学的多栋楼”,以及不同的建筑类型,如物流管理,宿舍楼和不同的学校能源。主体的能量特征。

b)开发基于校园建筑能耗分计量系统的应用系统,开发利用能耗数据,形成校园能源使用计划,进行能耗指标分析,进行能源审计,根据审计结果建立需求。控制系统最终实现节能。

c)可根据时间自动提交教育部数据中心和省,国家建设部门及其他数据中心,为全面推进高校经济园区建设提供经验和经验。中国。

3.设备和实施经验

3.1米介绍

该系统选用电能表中的单相电表,三相单功能电表和三相多功能电表。同时,在考虑测量的电路电流幅度和测量精度之后确定直接访问类型或变压器访问类型安装模式。通信电能表具有RS485标准串行电接口,支持《多功能电表通信规约》DL/T645-1997的相关规定。此外,电能表的精度不低于1.0。

为了收集耗水量,使用了具有CJ/T188-2004通信协议的远程水表。远程水表电源线连接到工作电源,通信线路通过485网络或无线形式连接到能耗数据网关,最后上传用水量。

3.2数据采集器

数据收集器DataAcquisitionUnit(DAU)用作一个区域中的能耗数据收集设备。需要具备以下主要功能

a)数据采集器包含多个独立的RS485标准串行电接口,并具有一个RJ45接口。

b)支持多种类型的计量装置或数据收集设备,包括符合相关标准的电表(

c)相电能表,三相电能表,多功能电能表,水表,热(冷)电表等。支持通信协议或标准,如Mod-bus,DL/T645-1997, CJ/T188-2004;

大学建筑能耗分计量系统的设计

d)利用本地能耗数据存储空间,在网络故障和恢复的情况下支持断点重传,并保持数据完整性;

e)具有本地配置和管理功能。

f)数据采集器和数据采集和传输数据格式符合大规模公共建设和校园能耗监测的相关要求。

3.3数据存储/服务器

作为系统软件的承载设备,服务器与系统是否能够高速运行,稳定有效有关,因此要特别注意选择。当前计划使用两个高性能小发猫应用程序服务器和两个高性能小发猫数据库服务器。

3.4能耗数据收集范围

3.4.1电能收集

能耗分计量系统监测范围内的建筑物根据自身的能源使用特点进行合理划分,抓住关键的能耗单位,提高能耗计量表安装的合理性。因此,要监控的建筑物可以分为高能(重点)监测对象和一般能源(非关键)监测建筑物。

高能(重点)建筑物包括大面积或高能耗设备的建筑物,如教学的主体建筑,各个学院的实验建筑物,以及医院和酒店等特殊建筑物。高能耗建筑业主分别对水,电等能耗进行分类,并结合现状测量照明,电力,办公设备,实验设备能耗等耗能设备。同时,通过给出一个“从属行政关系”,可以对高能耗建筑中的对方用户进行户口测量,确定每个家庭的能耗标准,养成自觉的习惯。通过配额或宣传节约能源,进一步挖掘节能潜力。对于大学,工程培训中心,研究中心(办公室,房间),大多数家庭都是经过测量的。

一般建筑指除高能耗建筑外的其它建筑。

分项计量是最重的能耗计量方式,分户计量作为适当补充,有时这两者是不矛盾的,很可能是同一块电能表的所产生的数据从不同角度来理解的结果。分项计量的监测范围可参考以下几个主方面设立

a)变压器低压侧出线回路;

b)单独计量的外供电回路;

c)特殊区供电回路;

d)制冷机组主供电回路;

f)集中供电的分体空调回路;

g)照明插座主回路;

h)电梯回路;

i)动力回路等。

大学建筑能耗分计量系统的设计

a)公共教学区。公共教学区属于学校后勤统一管理,因此按照楼群和楼层进行计量单元划分,可以实时检测负荷运行情况,便于合理判断,确定节能需,并实现统一计量和管理

b)学科楼和办公实验区。办公楼以单相用户为主。实施的办法是按照房间装设计量单元,必时进行线路改造。根据规范和使用求,在每个办公室内加装漏电开关盒,在楼层统一装置数字集中电表,在楼群加装三相电表并将公共部分用电相对独立,实现分户检测、评估和计量。实验楼在楼层装置单相电能表和三相电能表集中,在楼群加装三相电能表并将公共部分用电相对独立。

c)教学生活辅助用房图书馆、礼堂、加压泵站等属于学校公用设施,在楼群加装三相电表并将公共部分用电相对独立。

d)专业独立实验楼对独立运行的实验楼采用楼群加装三相电表的方式,部分有办公室的楼宇按照房间设计量单元。

e)服务实体招待所、餐厅等经济实体采用楼群加装三相电表的方式,实行独立核算

f)学生宿舍考虑充分利用已有的计量装置,与已有的电表收费系统对接,将数据同步到校园建筑节能监管数据中心。

通过对这两种计量的比较研究,可以发现项目在施工中对电表的详细信息记录以及所在用能回路的负荷(用能单位)的信息收集是有必的。后期的用能评价和能源管理都离不开这些最基本信息。

3.4.2用水分项采集

目前校园所消耗水能的计算主是采用无通讯功能表计对水能源数据进行采集,并派专人现场抄取数据并逐级统计、上报,建立数据库对数据进行管理。这种方式,不能满足大范围的数据采集需,不能实现对校园内用水情况进行实时监测和分析评估。针对现状主对供水管网上一级总表和二级水表更换成具备通讯功能的水表。