校园足球的发展与教学教学
来源:宣传处 发布时间:2019-09-21 09:50 浏览次数:

足球是竞技体育的重要项目之一。奥运会一直与激动人心的足球比赛密不可分。目前,中国与世界其他国家的关系日益密切。足球的发展有利于建立和平的奥林匹克外交和促进中国的国际地位。校园足球教育的发展对足球事业具有重要意义,有利于提高学生的身体素质,促进学生的全面发展。教学模式决定了校园足球的发展。但是,校园足球教育还存在一些问题。本文将系统地探讨校园足球发展的意义,分析校园足球的现状,提出发展校园足球的措施。

校园足球的发展与教学教学

一,发展校园足球的意义

校园足球教育的发展有利于学生的身心健康,提高学生的综合素质。学生可以锻炼自己在足球训练中的毅力,提高观察和判断能力,增强团队合作意识,培养团结,团结,勤奋,自强的民族精神。此外,通过足球训练,学生可以扩大思维空间,培养学生的敏捷反应能力,探索学生的运动潜能,促进身体的新陈代谢,改善心脏和呼吸系统的功能,提高吸收营养的能力,从而促进学生的全面性。为国家培养和培养综合人才。

二,校园足球教育的现状

目前,校园足球的教学方法不适合时代的发展。传统的教学模式相当严格。教师不重视学生的主观地位。他们不太注意让学生发挥主观能动性,并利用大量的课堂时间来解释理论知识。或者让学生掌握单一的运动技巧,无视足球的娱乐性和完整性,学生没有时间自由运动,他们会觉得这种足球教育很无聊,难免会降低对足球的兴趣。

(2)校园足球教学大纲不完整,学生对足球缺乏一定的了解。

一方面,在体育教学中,足球教学大纲并不完整。目前,还没有系统的足球技能和战术教学规范,这给教师在足球教学过程中带来了许多困难。此外,体育教科书没有详细介绍足球理论和技能与战术的知识。学生不了解足球的意义。他们不能深刻认识到参加足球可以提高团队合作能力和反应能力,增强竞争意识和扩大。思考空间,学会控制身体的重心,增强灵活性,提高观察和判断能力和反应能力。

另一方面,学生的身心素质也会影响到足球的教学质量。足球运动具有很强的专业性、对抗性和竞争性,对学生的身体素质水平的求很高,学生必须具备高速度的奔跑能力和良好的柔韧素质与顽强的耐力,而且控制好自己的身体重心,步伐必须灵活,反应必须敏捷。很多学生的身体素质并不符合专业的足球训练与比赛。如果他们的足球技能长期不达标,就会厌倦足球训练。

很多学校都对足球教学缺乏必的支持,只注重学生的书面成绩,忽视学生的身体素质,不赞成学生参加足球训练,专业的体育教师和器材设备比较少,有的学校没有足球训练场地,严重阻碍了足球教育的发展。

三、发展校园足球的建议

(一)优化教学模式,坚持“以人为本”的教育理念

作为体育教师,理应优化教学模式,坚持“以人为本”的教育理念,合理设计教学目标,尊重学生的主体地位,增加学生自由训练的时间,辅助学生提高足球技能。而且,教师应该创新教学方法,根据学生的身体素质制订足球训练内容,对于身体素质比较好、热爱足球运动的学生,教师应该因势利导,挖掘他们的潜力,指导他们提升足球技能。对于身体素质比较差的学生,教师理应采取循序渐进的教学方法,让他们参加一些适当的足球训练。

校园足球的发展与教学教学

(二)学校应该大力支持足球教育,提高体育教师的专业素质

为了实现素质教育的目标,提高足球教学质量,学校应该大力支持足球教育,建立足球场地,购买优质的设备器材,定期组织足球比赛,充分调动学生参与足球训练的积极性。学校还可以邀请足球运动员和教练来学校做演讲与辅导,从而提高学生的足球技能,推动足球教育的发展。另一方面,学校必须注重提高体育教师的专业素质,定期开设培训讲座以提高体育教师的足球技能和理论知识水平,并加强他们的职业道德修养。

(三)完善足球教学大纲,加强学生对足球教育的认识

因为教学大纲没有系统的足球技能与战术教学规范,给足球教育带来了许多困难。所以,学校应该制订完善的足球教学大纲,辅助教师合理设置科学的教学方案,在足球教育过程中,指导学生提高足球技能。教师应该发挥足球的娱乐性、整体性与时效性的作用,挖掘足球教育在健身、娱乐与社交方面的功能,引导学生认识到足球运动有利于身心健康、智力培养和思想道德修养。

综上所述,发展校园足球教育符合时代发展的求,足球教学有利于学生的身心健康,可以提高学生的综合素质,为国家培养综合性人才。发展校园足球教育事业,教师应该优化教学模式,坚持“以人为本”的教育理念;学校理应大力支持足球教育,注重提高体育教师的专业素质,与此同时,还制订完善的足球教学大纲,加强学生对足球教育的认识,这样才能有效提高足球教学质量,推动校园足球教育的发展。