大学物理实验仿真实验研究
来源:宣传处 发布时间:2019-08-28 11:14 浏览次数:

物理学是一门以实验为基础的自然科学。所谓物理实验是一种物理学研究的目的,使用适当的实验仪器或实验装置,利用人工方法重现实验现象,并进行观察和研究。科学活动'物理实验的内容包括科学和技术研究的各个方面,如力,热,电,光等。它是所有科学实验的基础。大学的物理实验课程已被确定为必修课程。这一规则有助于大学生进行科学实验训练,也是大学生接受系统实验的开始。大学的物理实验并不局限于某个领域,而是涉及各个领域。这表明科学与工程学科之间存在着共性和普遍性,也表明了物理实验在学科学习中的重要性。随着课程改革目标的出现,实验教学改革得到了进一步的贯彻。与其他课程改革相比,实验改革在实施方面存在一定的困难。实验教学依赖于实验室硬件设施的跟进和实验改革的最大目标。这是为学生放手动手实验。然而,许多学校最大的问题是他们不敢让学生使用它,限制实验开放的时间等。学生操作难以实施,学习结果自然不会改善。基于实验改革中的一些问题,模拟实验的诞生无疑将为这些问题的解决带来福音。特别是作为计算机辅助物理实验教学软件的新发展,模拟物理实验已成为大学物理实验改革的重点。模拟物理实验的最大优点是它可以为学生提供一个预备学习环境,让学生在实际实验操作之前完成所有的准备工作。

大学物理实验仿真实验研究

2了解模拟实验

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2.1模拟实验概述

所谓的模拟实验相对于真实实验而言存在。两者之间的主要区别在于实验期间触摸的物体和物体是否真实。实际实验中使用的实验工具和实验对象都是物理形式。在模拟实验中,物理形式中没有实验工具和实验对象,实验过程主要是操作虚拟实验仪器和设备。模拟物理实验被用作现代教育中的计算机辅助教学软件。主要是基于技能培训的实验技能领域的学习软件,可以帮助教学对象构建思想和完成实时操作。在开始实际的实验操作之前,帮助学生进行实际训练。仿真实验主要提供了基于教学理论和计算机技术的非实验实验空间。其实质是通过计算机模拟实现的虚拟实验环境。

2.2模拟实验的特点

(1)模拟。从名称上不难看出仿真的特征。作为辅助软件,其最大的特点是模拟真实的实验过程,为学生虚拟化一个真实的实验环境,同时在模拟实验中进行一些实验。实验设施与实际实验设施几乎相同。学生可以在操作过程中真正体验实验过程,就像在真实的实验环境中一样。0

传统的大学物理实验教学,有一些实验资金和实验设备的购买问题,特别是一些现代物理实验,所需的实验设备价格昂贵,而且操作比较复杂,由于资金的考虑,很多高校都无法开放这些实验,减少实验课程将不可避免地影响学生的一些正常学习进度。模拟物理实验的出现极大地解决了这个问题。利用良好的模拟实验软件,也可以打开那些昂贵的实验,从而确保实验次数和实验次数。

实验本身有助于理论学习。然而,由于某些原因,大规模的实验不能很好地与理论学习相结合,这阻碍了学生的知识学习。模拟实验的出现使得实验辅助功能得以更好地发挥,特别是物理学发展史上的一些经典实验。由于设备和其他原因,在实践中很难再现,学生对概念的理解很困难。通过模拟实验,在课堂教学中,可以在学生面前再现这种实验,真正实现理论与实验的结合。在此过程中,一些概念和规则被引入到学习过程中。了解一些物理现象是非常有帮助的,同时提高了学生的实验学习效果。